51 - Finalizando sobre a questão 16 do VestUFES-2009

A postagem que segue só foi colocada agora para mostrar que o intuito não era fazer sensacionalismo em cima de um erro flagrante ocorrido na prova de primeira fase do último VestUFES, e sim, dar um alerta mais no intuito de colaborar com o aprimoramento do processo seletivo da Universidade Federal do Espírito Santo.
Bem, dito isto, vamos ao que interessa:

Recebi o parecer onde a banca de Física do VestUFES 2009 justifica a não anulação da questão de número 16 da prova. Reproduzo abaixo o tal parecer circulando em vermelho a justificativa citada:
Bem, no próprio livro que serviu de base ao parecer vemos, na página seguinte, um gráfico que mostra como a aceleração da gravidade "g" varia com a distância ao centro da Terra e temos que na expressão para a mesma fora das "proximidades da superfície terrestre" a aceleração da gravidade é representada por "g" e não da maneira como "deve ser representada" conforme cita o parecer.

Mostro abaixo parte de uma página do livro: GASPAR, Alberto; "Física", volume 1, 1ª edição, Editora Ática, página 271; onde na expressão relativa à aceleração da gravidade à altura h relativa à superfície da Terra a mesma é, também, representada por "g":

A figura abaixo mostra parte de uma página do livro: HELOU, Ricardo Doca; GUALTER, José Biscuola; NEWTON, Villas Bôas; "Tópicos de Física", volume 1, 20ª edição, Editora Saraiva, página 231; onde na expressão relativa à aceleração da gravidade à altura h da superfície da Terra a mesma é, também, representada por "g":

Na página seguinte do mesmo livro é apresentada uma tabela que mostra como a aceleração da gravidade varia com a altitude e vemos que sempre a aceleração da gravidade, mesmo fora da superfície da Terra, é representada pela letra "g":

Na figura abaixo podemos ver parte de uma página do livro: NICOLAU, Gilberto Ferraro; TOLEDO, Paulo Antonio de Soares; "Física Básica", volume único, 4ª reimpressão, página 217; onde, do mesmo modo, na "expressão que dá o módulo da aceleração da gravidade num ponto situado a uma distância d do centro da Terra", a mesma é representada pela letra "g":

Verificamos, então, que a afirmativa feita no parecer contrário à anulação da questão 16 é FALSA.

Identifico na questão 16 e no parecer apresentado os seguintes "problemas" colocando-os em ordem decrescente de importância:

1. A questão é literal e não aparece no enunciado a aceleração da gravidade (g) sendo que a mesma foi citada nas alternativas.

2. Considerar que "Conforme é bem conhecido na literatura... No caso de uma aceleração dependente da altura h, temos uma função que deve ser representada por g(h) ou gh”.

3. As duas expressões que seriam encontradas caso se considerasse a aceleração da gravidade na superfície da Terra ou à distância considerada foram colocadas nas alternativas.


As pessoas que lecionam Física nos Colégios (não "cursinhos" como alguns preferem) são profissionais e assim devem ser considerados e respeitados. Suas ponderações não são no intuito de "desafiar" as bancas elaboradoras das provas, e sim, de acusar eventuais erros, supostos ou reais, com o intuito de melhorar a seleção dos candidatos à UFES. Não devem, portanto, ser tratados com descaso e menosprezo com pareceres equivocados, cheios de "achismos" e superficiais. Esses profissionais tratam o processo seletivo com a seriedade que ele merece e que, temos certeza, a grande maioria dos profissionais da UFES também trata. Eventuais desvios devem ser corrigidos.
Já passou da hora de a UFES reformular todo o mecanismo em volta do seu processo seletivo e colocá-lo em sintonia com os de outras universidades públicas e um dos itens dessa reformulação é, com certeza, tratar os professores de Ensino Médio como aliados e não como adversários.

OBS:
1 - Esta postagem é sobre a questão 16 do VestUFES 2009 que foi comentada e resolvida na postagem de número 49.
2 - Para ver as figuras ampliadas clique sobre as mesmas.

49 - Questão 16 do VestUFES 2009

Lamentavelmente a banca de Física da Comissão Coordenadora do Vestibular da Universidade Federal do Espírito Santo não acatou a solicitação feita, oficialmente, por 3 (três) Colégios de anulação da questão de número 16 do VestUFES 2009. Tal decisão, além de equivocada, prejudica todos os alunos que fizeram a outra interpretação cabível.

O enunciado de uma questão deve ser muito claro quanto ao que solicita e não deve trazer informações que tem de ser “subentendidas”. A questão era literal e o enunciado não citava a aceleração da gravidade, portanto, ela não poderia aparecer na alternativa correta e, muito menos, subentender que se referia à aceleração da gravidade na superfície da Terra. Tudo foi muito piorado pelo fato de que as expressões correspondentes às duas interpretações possíveis aparecerem nas alternativas oferecidas.

Também o fato de que na prova de Física seriam anuladas 2 (duas) questões - foi anulada a questão de número 40 - não deveria, como a meu ver foi, ter sido levado em conta.

Não é a primeira vez que tal fato ocorre no VestUFES e, definitivamente, não contribui para a boa imagem da Universidade Federal do Espírito Santo.

Seguem a questão, as duas soluções possíveis e um comentário final sobre a resposta considerada como oficial:



















Solução 1:

Considerando que “g” seja a aceleração da gravidade para a distância considerada:

Resposta B

Solução 2:

Considerando que “g” seja a aceleração da gravidade na superfície da Terra:



























Resposta D

Comentário:

Seria melhor se a expressão fosse colocada na forma:

33 - Vest 2008

Na quarta-feira passada, 10 de outubro de 2007, o jornal A Gazeta distribuiu junto com sua edição normal um caderno denominado "Vest 2008". Até aí, tudo bem, pois faz parte das ações de marketing dos jornais, nesta época do ano, lançar cadernos e suplementos sobre o vestibular visando angariar verbas publicitárias das faculdades e colégios. Acontece que na página 18 havia um quadro sob o título "saiba mais" onde eram dadas dicas, fórmulas e regras sobre assuntos que, segundo o jornal, eram de maior relevância para os vestibulares e que trazia vários erros de forma e conteúdo:

Zoologia era colocada como uma disciplina separada da Biologia.
Eram dados mnemônicos (facilitadores de memorização), chamados de "macetes", alguns ridículos e outros mais difíceis de decorar que as regras originais.
Na Física foram colocadas definições e equações erradas:

Lembre que:
Não existe "variação de calor de um corpo".
Não confunda "aceleração" com "atrito".
É usual (tudo bem que não é norma) utilizar m, p, V e a para, respectivamente, massa, pressão, volume e aceleração e não M, P, v e A.
É errado utilizar "C" para representar calor específico, o correto é "c".
Na equação fundamental da calorimetria ( Q = m·c·Δt ) o correto é "Δt" e não "t", muito menos "T".
"T" deve ser utilizado quando a equação só aceitar valores de temperatura que estejam nas escalas absolutas (kelvin e rankine).

O mais grave é sugerir que no Pré-Vestibular ("cursinho" como algumas pessoas adoram dizer) ensina-se a memorizar itens e não a raciocinar sobre os processos e colocar a Física como "aquela matéria onde o importante é decorar as fórmulas". Isto pode até ser praticado por uma minoria mas é muito antigo (no mau sentido), pedagógicamente errado e não é o que uma imensa maioria faz, além de passar uma idéia completamente equivocada de como a Física deve ser encarada pelas pessoas. Tais "dicas" só podem ter sido dadas por alguém com uma visão arcaica e deturpada do que é o Ensino Médio e o Pré-Vestibular hoje.
Aconselho que os jornais se assessorem melhor ao publicar informações e conselhos sobre o vestibular.

PS - kelvin e rankine são grafadas com iniciais em letra minúscula!

25 - Fim do vestibular de inverno da UFES

Não teremos no próximo ano o vestibular de meio de ano da UFES. A Universidade Federal do Espírito Santo teve prejuízo com o último vestibular mesmo tendo, pela primeira vez em sua história, prorrogado as inscrições.
O pequeno número inicial de candidatos fez com que muitos aproveitassem a prorrogação de prazo para se inscrever, mesmo optando por cursos que não seriam propriamente suas escolhas, aproveitando a menor concorrência. Também o número de treineiros foi desproporcional ao número de candidatos.
Acho correta a medida, pois os vestibulares do meio do ano são apenas uma maneira de as faculdades privadas distribuírem mais a sua receita ao longo do ano, não pesando tanto a formação adequada do candidato. Pense!

24 - Vestibular da UFF em Vitória

A Universidade Federal Fluminense – UFF aplicará as provas do seu próximo vestibular aqui em Vitória, na UFES. Saem perdendo as empresas que agenciavam inscrições, viagens e estadias para os candidatos irem ao Rio de Janeiro prestar as provas e saem ganhando os próprios candidatos que não precisarão mais se deslocar.

Site do vestibular 2008 da Universidade Federal Fluminense

6 - DIREITOS AUTORAIS?

Após as provas do VestUFES 2006, de julho, foi publicado, pelas bancas elaboradoras do vestibular, no site da UFES, um aviso sobre direitos autorais. Achei estranho, mas, tudo bem. Na penúltima semana de agosto, foram retiradas do site as provas do vestibular de 2006 realizadas no final de 2005 e a prova objetiva do vestibular de 2006, realizada em julho. Fiquei sabendo que os professores das bancas não disponibilizariam as provas objetivas nem resoluções das questões das provas da segunda fase porque uma livraria da capital estava usando os arquivos colocados no site para imprimir e vender uma apostila. Os autores das provas achavam isto injusto.
Uma lida na lei Nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, a "Lei de Direitos Autorais", coloca em dúvida a real propriedade intelectual das questões e, se ela existe, seria propriedade da União, e não dos professores. Se uma livraria edita e coloca à venda as provas publicadas no site da UFES, cabe a esta tomar as medidas que julgar convenientes contra a livraria, nunca simplesmente retirar do site as provas. Esquece a Comissão Coordenadora do Vestibular que o VestUFES é um concurso "público" ?
Fiz uma pesquisa em sites de outras universidades e a maioria, mais de 90%, publica as provas e não faz nenhuma restrição quanto a cópias; algumas também vendem um caderno não apenas com as provas, mas com todos os levantamentos do que aconteceu no vestibular, bem como o que a universidade esperava da prova. Apenas uma fazia restrição de que qualquer uso "comercial" dos conteúdos das provas dependia de autorização da Comissão Coordenadora do Vestibular, mas liberava os outros usos desde que a fonte fosse citada.
É bom que os professores das bancas façam um auto-exame e verifiquem se eles também respeitam os "direitos autorais" dos outros quando aproveitam questões de livros, de outros vestibulares, quando usam “tiras de humor” de jornais e revistas, quando usam fotografias, quando usam matérias e artigos publicados em periódicos, etc...
Tal atitude não contribui para o objetivo comum, que é o de fornecer à Universidade alunos bem preparados. Espero, e outros também fazem o mesmo, que tal posição seja revista com urgência.